(资料图片仅供参考)

中原网讯(赵文源)薄雨收寒，斜照弄晴，勃勃春意中，近日，郑州62中迎来了本学期第一场课题交流会。本次采用专题交流的方式，围绕“如何选题”分文理科进行探讨，会议由教科室负责人孟巍主持，副校长司朝华出席会议。

会议内容从课题研究流程、市级与校级立项书基本结构、选题的原则、选题途径、科研制度解读、知网的使用方法等七个方面展开，针对立项过程中最重要的选题环节进行了重点分析解读，提出选题应遵循有价值、有科学性、有可行性、有现实性、具体明确、新颖独创六原则，强调选题一定要聚焦问题、切口小，不宜大、宽、难，独创性并非指必须原创，中小学教师的研究是基于教学实际的研究，是基于现有理论的应用研究，重点在方法创新、实践创新。孟巍还就选题途径进行了详细阐释，提出课题选题应从理论学习中、课程标准中、教材中、教育教学实践中、教学反思中、实验研究中、新技术应用中、课题指南中、文献资料中九个方面进行挖掘，并用具体鲜明的案例进行了剖析，加深了对选题的理解。随后，又对科研制度、知网的使用进行了解读和技术指导。

无论文科交流会、还是理科交流会，会议现场皆安静祥和，洋溢着浓厚的学术气息，与会老师全神贯注，认真记录着每个细节。副校长司朝华在听取报告后表示，这是一场主题鲜明、直达重点的课题交流会，不仅对选题给出了具体的建议，并且分析了市级课题和校级课题的区别，希望老师们教研结合，积极申报校级课题，为市级课题和省级课题做好成果储备。

教育家朱永新说：“中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始，把这一串串的珍珠串起来，那就是一根非常美丽的项链。”教师对教育教学现象的记录和思考就是一颗颗珍珠，而课题研究这是串起这美丽项链的丝线。通过本次课题交流活动，老师们清晰了选题思路，明确了具体做法，心中也有了属于自己的“美丽项链”。

关键词：